Образование и профессиональная деятельность

Закончил факультет психологии МГУ имени Ломоносова в 1981 году.

Работал психологом на оборонном предприятии (ЦКБ" Алмаз"), профессиональным консультантом первого центра проф. ориентации молодежи г.Москвы, главным специалистом отдела псих. службы иссоциальной работы Мин. образования Р.Ф.

Зав. лабораторией проф. диагностики и проф. консультирования института профессионального самоопределения молодежи при РАО.

Профессор факультета психологии в МГУ. Профессор в МГППУ с момента его образования. Доктор педагогических наук с 1996 г.

Научные интересы

Активные методы профориентации. Психология карьеры.

• Этические проблемы в преподавательской деятельности психолога. // Профессиональное самоопределение в культурно-исторической перспективе // Вопросы психологии. 1996. №1. с. 62-72. 
• Психология элитарности. - М. - Воронеж: Инс-т практической псих.; НПО "Модек",1996.
• Профессиональное и личностное самоопределение. - М.-Воронеж: Инс-т практической псих.; НПО "Модек",1996.
• Психологический смысл труда. - М.-Воронеж: Инс-т практической псих. НПО "Модек",1997.
• Право на нравственность. Этические проблемы практической психологии // Психологическая наука и образование. 1999. №1.
• Теория и практика профессионального самоопределения. - М.: МГППИ, 2000.
• Активные методы профессионального самоопределения. - М.: Московский городской психолого-педегогический институт, АНО «Центр «Развивающее образование», 2001. - 86 с.
• Проблемы подготовки и переподготовки психологов-профконсультантов в современных условиях // Психологическая наука и образование. 2001. №1.
• Этические проблемы в работе психолога. - М.-Воронеж: Инс-т практической псих.; НПО "Модек", 2002.
• Введение в профессию "психолог". - М.-Воронеж: Инс-т практической псих.; НПО "Модек", 2002. ( в соавтор. с И.В. Волчков, И.Б. Гриншпун).
• Личность не равна $, или Личность в эпоху продажности. - М. - Воронеж: Инс-т практической псих.; НПО "Модек", 2002. 
• Введение в профессию «психолог» - М: МПСИ, 2004. - 463 с.
• Выбираем профессию вместе // psyparents.ru
• Психология труда и человеческого достоинства. - М.: Академия, 2005. (в соавтор. с Е.Ю. Пряжникова)
• Профориентация. - М.: Academia, 2005. - 496 с.
• Карьера для «неудачников». // fpo.ru
• Карточная развивающая игра-шутка «психо-бизнес» (игра с «болванчиком») // psyparents.ru
• Личностное самоопределение в преклонном возрасте. // fpo.ru
• Недошалившие и недоигравшие родители. // fpo.ru
• Перспективы рассмотрения проблемы активизации профессионального самоопределения. // fpo.ru
• Подросток как субъект профессионального и личностного самоопределения // psyparents.ru
• Предпрофильная и профильная подготовка школьников: перспективы и сомнения // psyparents.ru
• Проблема информационного насилия в школе. // fpo.ru
• Проблемы подготовки и переподготовки психологов-профконсультантов в современных условиях. // fpo.ru
• Прогнозирование престижности выбираемых профессий // psyparents.ru 
• Профориентация в стране обесцененного труда // psyparents.ru
• Реалии и перспективы «элитарной школы». // fpo.ru
• Cравнительный анализ интимно-семейного и профессионального самоопределения. // fpo.ru
• Типичные вопросы и ответы по профориентации: (на основе социологических опросов) // psyparents.ru
• Школьная профориентация: реальности и мечты // psyparents.ru
• Этические проблемы в преподавательской деятельности психолога. 2005. // fpo.ru